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教務處黨支部專題學習生態文明

發表時間:(2019-06-10)

  5月31日,教務處黨支部召開專題學習會,圍繞生態文明深入學習研討。會議由支部書記、教務處處長黃國華主持,副校長駱有慶做專題輔導,教務處副處長馮強做主報告,教務處黨支部全體黨員參會學習。

 

  馮強同志分享了全國生態環境保護大會上習近平總書記《推動我國生態文明建設邁上新臺階》的重要講話學習心得,介紹了生態文明建設的重大意義、首要原則、重點工作和重要理論。他以家鄉貴州近年來高速發展的經濟形勢為例,強調了習總書記“綠水青山就是金山銀山”理論的重大意義;以北京霧霾有效治理闡述了社會主義制度的優越性在于集中力量辦大事,能成事;以我校教育教學改革實踐印證了理論指導實踐,推動教學的重要意義。

 

  支部黨員于斌交流了生態文明的內涵,指出生態文明是人類文明發展的新階段,核心是人與自然和諧共生,只有深入了解了生態文明所包含的內容,生態文明建設才會有目標有方向。

 

  支部黨員申磊同志結合生態文明的主題和人才培養分享了自己的學習體會,他說我校生態文明教育應包括專業教育和理念教育兩個方面。在專業教育方面,比如林學、水保、園林、風園、城規、保護區、環境、環工等專業與生態文明建設密切相關,大多專業也是我校傳統優勢專業,這方面我們要做的是怎樣進一步對接國家的生態文明建設需求,培養更為專業的人才。在理念教育方面,要關注我校非涉林專業,比如外語、人文學院相關專業,要重點培養學生的生態文明意識,讓我們的學生走出去都是堅定的生態文明傳播者和建設者。

 

  支部黨員齊磊同志結合習近平總書記在2019年中國北京世界園藝博覽會開幕式上發表的重要講話《共謀綠色生活,共建美麗家園》分享了自己的學習體會,他說北京林業大學擁有林學、森林保護、水土保持與荒漠化防治、野生動物與自然保護區管理等一系列與生態文明建設緊密相關的專業,肩負著培育生態文明守護者的使命,要將綠色發展理念傳播、生根、發芽,為生態文明建設貢獻北林力量。

 

  支部黨員李靖元說,生態文明是“五位一體”總體布局的重要組成,在新時代堅持和發展中國特色社會主義基本方略中有重要體現,一是堅持人與自然和諧共生,二是堅持新發展理念。北京林業大學應聚焦“識林、知林、愛林”人才培養,讓我們培養的學生具有“兩山”的哲學觀,生態的世界觀,深刻認識到多樣性的自然是美的,多樣性的社會也是美的,社會各個方面都是緊密相連,互利共生的命運共同體。我們應該扎實推進本科教學工作,著力培養厚實基礎,特色鮮明,服務于國家和行業的高水平人才。

 

  支部黨員張藝瀟說,習近平生態文明思想是全面加強生態環境保護,堅決打好污染防治攻堅戰的系統集成,是打好打贏污染防治攻堅戰的根本遵循和最高準則。作為水保人更深刻認識到習近平生態文明思想中所提到的綠水青山就是金山銀山的綠色發展觀。水土保持與荒漠化防治在我國生態文明建設中具有非常重要的意義,只有水土保持做好了,荒漠化治理好了,綠水青山才有了實現的基礎。水保專業是學校的特色專業,我們要在人才培養的過程中不斷培育學生的生態文明理念,提高生態文明素質,夯實生態文明根基。

 

  支部黨員曹曉慶說,“取之有度,用之有節”,是生態文明的真諦。我們要倡導簡約適度、綠色低碳的生活方式,拒絕奢華和浪費,從細微之處著手,從生活小事做起,比如辦公時節約紙張做好回收利用,用剩水澆花節約水資源,隨手關燈節約用電等。有限的大自然資源是共享的,身處北京的我們應該飲水思源,體西部地區民生之多艱,盡己所能,共建生態文明。

 

  支部黨員尹大偉說,生態文明建設是“五位一體”總體布局的重要內容,和學校的發展密切相關,我校的人才培養就是要圍繞和對接國家戰略需求,我們要優化專業布局,培養更多服務生態文明建設的領軍人才。

 

  副校長駱有慶作為本次集體學習的“輔導員”,結合深厚的林學和高等教育背景,指出生態文明的重要性、實踐性和具體舉措。他提出生態文明是國家發展戰略,是中國主張、中國聲音和中國智慧,成功的實踐將促進新發展理念得到更多國家的認可和學習。他強調要結合當地實際靈活運用“山水林田湖草”六大要素構建自然共同體,才能有效保護生態系統,治理生態環境。他指出人才培養要“再邁一步”,充分發揮學科優勢,在全校通識課《林學概論》基礎上,為學生提供學習更自由,內容更豐富的生態文明領域的公選課。

 

  支部書記、教務處處長黃國華做學習總結,強調生態文明作為“五位一體”總體布局中的關鍵一環,是黨的十九大站在歷史和全局的高度確立的戰略目標。北京林業大學作為中國最高綠色學府,為國家和行業培養高水平“綠色”人才是新時代北林人的擔當和責任。教務處將緊密結合本科教學工作,打造以“學生生成長與發展”為中心的人才培養體系,培養一批又一批“識林、知林、愛林”的新生力量為國家生態文明建設作出貢獻。

 

  據悉,在不斷創新學習方式基礎上,教務處黨支部形成“代表主講-專家主輔導-支部書記主談”學習模式,有效提升了理論學習效果,緊密結合本科教學中心工作,將黨的理論“學深、悟透、用好”。(aler)

來源:教務處          作者:李靖元 尹大偉          瀏覽次數:   
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